ACTIVITATS
1. El codi ètic 2. La farmaciola 3. PAS 4. Immobilització 5. Tècniques de mobilització
(Has de clicar a la imatge per veure el text millor)
1. 2. 3.
En aquesta activitat el que es requeria fer és llegir la situació que van posar i respondre les preguntes; que és el que faria en aquesta situació, com s'hauria d'afrontar en una situació com aquesta, quina és l'obligació de qualsevol persona en aquella situació, etc. Aquesta activitat em va semblar interessant i molt important saber el que s'ha de fer en una situació com aquesta o una semblant. Penso que en un futur em pot servir de molt, ja que mai se sap si m'enfrontaré amb una situació d'aquesta i s'ha de saber què fer i com actuar. Aquesta activitat em va semblar fàcil, encara que també tenia una mica de dificultat, ja que és una mica de lògica el com actuar i com enfrontar-se amb la situació. WEBGRAFIA: El que he utilitzat per fer l'activitat ha sigut el Classroom de primers auxilis.
En aquesta activitat el que es requeria fer és a partir del que hi havia en la farmaciola que ens van donar a cada grup. Havíem de mirar el que estava dins de la farmaciola i respondre preguntes. Al final haviem de posar els productes que estaven caducats i perquè servia cada cosa. Aquesta activitat em va semblar interessant i em va agradar bastant. A més a més, em va semblar molt útil, ja que mai em parava a mirar la data de caducitat, el que hi ha en una farmaciola, etc. I a partir d'aquesta activitat em fixo més en aquestes coses. Penso que en un futur si em servirà, tant a la vida personal, com professional i tenir en compte el que hi ha en una farmaciola, si es caduca o no, si estan en bon estat, etc. Aquesta activitat em va semblar gairebé ben fàcil, una tasca molt dinàmica i molt útil per a la vida. WEBGRAFIA: El que he utilitzat per fer l'activitat ha sigut el Classroom de primers auxilis.
En aquesta activitat el que s'havia de fer és des de Canva o alguna presentació, fer tres apartats: Protecció pròpia, Alertar i Socórrer. Havíem de posar en cada apartat un resum del que és i que s'ha de fer. Penso que aquesta activitat és molt útil a la vegada que interessant, ja que a la vida diària pot passar qualsevol situació que hem de tenir protecció pròpia i als altres, alertar, si s'ha de trucar a emergències, quina informació donar quan hi ha una situació de perill, quin protocol s'ha d'implementar, etc. El que penso és que és molt important saber d'això, per així al futur poder saber actuar en una situació emergent. Aquesta activitat m'ha semblat ben fàcil. WEBGRAFIA: El que he utilitzat per fer l'activitat ha sigut el Classroom de primers auxilis i Google.
Pràctica 9. Immobilització
Aquesta activitat tracta sobre com immobilitzar fractures i lesions de la millor manera. Havíem de respondre a unes preguntes dient si eren veritat o fals, i justificar el perquè de la nostra resposta. Personalment, la vaig trobar molt interessant perquè és un tema molt pràctic i molt útil per al nostre futur. Tot i que no vam tenir gaire temps per fer-la a classe, em va servir per entendre millor els passos que cal seguir en aquestes situacions.
Crec que amb les experiències viscudes amb altres mòduls, com per exemple la d’atenció sanitària, penso que conèixer això ens pot servir de molt al futur.
En un futur, crec que aquest tipus de mobilitzacions em poden ser molt útils, sigui treballant amb gent gran o amb petits. També penso que si per alguna casualitat em trobés en una situació així, crec que actuaria amb seguretat i calma, seguint els passos que hem après a classe i sempre prevenint que la situació empitjori.
Per acabar, penso que és molt important saber d'aquests temes, ja que, no sabem si podem trobar-nos en alguna situació similar a la que hem tractat a classe i és molt important saber com actuar en aquestes situacions.
Webgrafia: El que he fet servir per fer aquesta activitat ha sigut el Classroom de primers auxilis.
Tècniques de mobilització
Act.7. Tècniques de mobilització
Aquesta activitat consistia a fer i gravar diverses tècniques de mobilització per socórrer algú en diferents situacions, tant si la víctima està conscient com inconscient. Ho vam fer en grup, i sincerament, em va semblar una activitat molt pràctica i bastant divertida a l'hora de gravar. Penso que treballar en equip en aquests tipus d'activitats fa que vegem les tècniques com més amb perspectiva i més clares, llavors personalment, crec que fa que s'entengui millor.
Penso que el fet de gravar-ho també em va ajudar a repassar els passos amb més claredat i a fixar-me en possibles errors que podríem tindre. Crec que aquestes activitats són molt útils, perquè et preparen per actuar en situacions que poden passar a la vida, com ajudar algú que s'hi hagi caigut, que hagi tingut un desmai o una altra emergència.
A més a més, penso que està connectat amb altres mòduls. Com per exemple a la cura de persones dependents, aquestes tècniques poden ajudar a ensenyar-nos a com intervenir en situacions inesperades.
Per acabar, penso que en el futur, aquestes habilitats seran molt útils, ja que no sé si en algun moment em trobi en alguna situació d'emergència i hagi d'ajudar a algú. A més, penso que seria capaç d'actuar amb seguretat, mantenir la calma i podria posar en pràctica el que hem après a classe. També, saber com moure de manera correcta a una persona pot prevenir lesions a tots dos, tant per a la víctima com per a la persona que està ajudant.
Webgrafia: El que hem fet servir per fer aquests vídeos ha sigut el Classroom de primers auxilis.
